Samen werken aan burgerschap

Zadkine heeft samen met de VU, HU en Summa subsidie ontvangen voor een meerjarig onderzoeksproject (2026–2028). In dit project ontwikkelen de onderwijsinstellingen een nieuwe manier om burgerschap in het mbo te beoordelen: beroepsgericht, inclusief en begrijpelijk voor iedere student.

Het onderzoek sluit aan bij de invoering van instellingsexamens burgerschap in 2027 en bij de vraag hoe toetsing beter kan aansluiten op de praktijk van het mbo.

Binnen het project staan drie thema’s centraal:

• burgerschapsonderwijs dat aansluit op het toekomstige beroep van studenten;
• onderwijs dat recht doet aan de diversiteit van studenten;
• beoordeling die draait om ontwikkeling en groei, in plaats van alleen losse toetsen.

In verschillende opleidingen en sectoren ontwikkelen studenten en docenten samen portfolio-opdrachten. Studenten laten daarin zien wat zij leren over burgerschap op een manier die past bij hun vakgebied en persoonlijke achtergrond. De portfolio’s vormen de basis voor programmatisch toetsen, waarbij de ontwikkeling van studenten stap voor stap wordt gevolgd en besproken.

Bijzonder aan het project is de manier van samenwerken. Studenten en docenten ontwerpen het onderwijs samen als gelijkwaardige partners. Studenten denken actief mee, doen onderzoek en nemen deel aan beslissingen over het onderwijs.

Ook uniek: mbo-studenten worden binnen dit project betaald om onderzoek te doen terwijl zij nog studeren. Daarmee onderstrepen de partners dat de kennis en ervaringen van mbo-studenten van grote waarde zijn. Studenten zijn niet alleen lerenden, maar ook onderzoekers en medeontwerpers van het onderwijs.